没来嘉庚真是亏大了…

日本很流行这种涂鸦聊天室。

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A1%97%E9%B4%89%E8%81%8A%E5%A4%A9%E5%AE%A4

毛丐，61，这玩意6个学分，拉了不少平均分。

alt+d 可以到地址栏
(command+l)

转魔方

有一年xmas去听基督教布道，他们对进化论的态度的确是如此的。

还有一个不太靠谱的方法就是统计日志文件中图片的引用情况。

为了靠谱一些，你可以用脚本做一次全站访问（比如全站下载之类的工具），然后再统计。

豆瓣开源的 OneRing 框架就是做这事的。

https://code.google.com/p/onering-desktop/

框架目标
OneRing是一个跨平台的桌面应用框架。和Adobe AIR类似，它支持用html/js/css制作用户界面，与之不同的是，它的应用为本地程序，可以直接访问操作系统的数据。

@Mutoo 原来那种的是四个选项让你选的。你这种是要自己输答案的吧？

我了个去，以前我也是用计算闹钟，后来发现我对这东西免疫了，只要算最后一位就行了，一次成功率很高。不行的话二次基本通过。

如果需要 text-align的话，把display设置为block就行了（a标签默认为inline）
{display: block; text-align: right;}

@hpowen 练一个星期就差不多可以代步了。如果要玩花样的话，要更长的时间。

@litten @kokdemo 被做成种子就更杯具了。

我试过以下这几样

A-bike 超便携的折叠车，10秒可以收起，就是太拉风了。
freeline漂移板 小型滑板（详情自己youku），很好带在身上，不需要换鞋。学习难度稍大。
轮滑 这个比较多人，所以大家司空见惯，麻烦的地方就是鞋子，一般是一天下来都不换，穿着轮滑鞋，去食堂和办公室比较不方便。

曾经我也想去开个旅店，直到我的膝盖中了一支箭。

@suckli “c/s”和“b/s”还是有区别的，broswer端前景挺好。
以后会往移动设备和互联网方向发展，桌面会被弱化。
你确实应该选一门技术深入研究。

虽然用了十几年windows，但是我几乎没有开发过windows客户端程序。
前年转向linux，今年开始用mac。

感觉如果对一个平台（或者系统）没有太深的感觉，给它开发东西就是不爽。
所以我通常做一些跨平台的APP，web或者flash，也写一点自用的python。

之前做过Android开发，因为自己用的是android手机。

我的感觉和4L比较像，server会比gui长久，生存周期长。gui随着平台的升级变迁，会有很多麻烦。这点在做android开发的时候的感触很深。

有的，我们这叫教学实践周。在每学年第二学期末21－22周（19－20周是考试周）。
我是软件工程专业的：
大一的时候做一些C程序开发，学生自由发挥。当时去参加智能车大赛了，所以不用交实践周项目，最后改交比赛报告。
大二的时候做OO开发，语言任选，题目是简易考试系统，但因为课程教的是C＃，所以大部分人用C＃。我当时用AS。
大三的时候做JAVA EE开发，题目是简易BBS或者BLOG。

每学年的实践周各一个学分。

关于虚拟机重启后重置，其实只要用了还原卡的机房电脑都是一样的。
不过我们学校做得比较好，教学用的虚拟机放在C盘（还原卡），学生用的虚拟机放在D盘（定期清理）。

开发工具我觉得应该自由一点比较好。IDE的出现就是为了让你把思考放在程序功能上，而不是纠结语法，甚至输入——这些应该自动完成。
vim是不错，但不见得有的老师自己就能用好它。己所不欲勿施于人啊。

我们学校很自由，在任何机房都可以用自己的电脑。