英语语法学习困惑，如何分析主谓宾、时态和介词的关系？

[waringid]

1 、主谓宾定状补和介词这些有没有简单的区分规则？还有这些修饰关系。
我理解的主语就是我、你、他和我们、你们、他们和具体的姓名这些；宾语就是具体的某件事情或者是物体，谓语就是修饰宾语，其它的就搞不太明白了。类似 Am i happy? 这样的句子我一直以为是有问题的

2 、在描述某件事情或物体时需不需要加 a 或 an 也弄不明白，有时还穿插 is 和 has 以及 do 。类似上面的句子不能用 do i happy 吗？

希望能推荐通俗易懂并且能练习的资源和材料

[weenhall5]

如果考试的话或者正式场合口语有必要学习下，推荐 English-Grammar-in-Use-5th ，如果只是简单口语交流，能表达意思即可，不必太在意语法

[x2024]

有且只有一个谓语动词。am 是 be 动词，do 这里是助动词，他也可以做实义动词。

先去了解英语的 5 大基本结构吧：

主谓
主谓宾
主谓双宾
主谓宾补
主系表(补)

[MrOange]

钟平英语

[chiaf]

这个可以问 AI ，
主谓宾定状补，AI 回答的很详细。

很多时候遇到了长难句，理解起来很费劲，就问过几次，回答的很详细。

[crayygy]

如果学英语是为了交流的话，个人觉得这些都没那么重要，说得多了听得多了就有语感，即使错了也没关系，比如 am I happy 或者 do I happy 别人能听明白就行，平时跟在美国的印度同事开会，有些根本没啥语法可言的，I will going to do xxxx 这种都会脱口而出的，反正能听懂...

[waringid]

@weenhall5 我找找这个资料。还是希望能多了解些，目前的水平辅导小学生的英语都吃了了

[Simle100]

1.先把英语的五大基本句型搞明白，然后再熟悉一下动词时态（有很多种一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时，这几个比较常用），再去搞明白它们的否定句、一般疑问句和特殊疑问句。
2.搞明白 6123456 （ 6 时间状语、1 主语、2 谓语、3 宾语、4 方式状语、5 地点状语、6 时间状语），一般的句子都是符合这个语序结构的。对于某种词性，它能够在 6123456 当中充当什么角色基本也是确定的。
3.理解了 1 和 2 ，后面所学的语法都是对 1 和 2 里面内容的细化和拓展。
4.推荐看《旋元佑语法俱乐部》这本书以及 B 站 up 主“胶囊助学计划”的《新概念英语》视频。

[waringid]

@x2024 其实中文里的这些句子怎么划分都没搞清楚，我的印象中语文学习里好像没有教过类似宾语、补语之类的？现在的小学和中学语文里好像也没有。你们都是自己琢磨搞懂的吗？

[hammy]

英语有五大基本句型，围绕着五大基本句型可以推理出英语绝大部分句子的构成。

我初中在县城读书，当时没学好，也是后来才知道的。

[waringid]

@crayygy 有时小学的小孩问个作业都能被难住，而且可能问题还比较低级。不知怎么回复。例如为什么是 go home 和 go to school 而不是相反

[waringid]

@Simle100 说个比较尴尬的事实，中文里的 456 （定语、状语、补语、介词）这些定义我都没有完全搞清楚。之前学英语用这些词完全是凭感觉，就像前面提到的从来没有这么说过 Am i happy?，第一感觉就认为它是不对的。结果填 do 才是错的，问题是错在哪里自己很难说明白

[waringid]

@hammy 这个是怎么琢磨出来的，感觉需要理解。参照书来看在没有完全理解的时候有点乱，会搞混，有些普适的规则好像还有特例。之前学英语的时候老师也不解释，问就是固定搭配。最后就混乱了

[me1onsoda]

nobody cares 。口语无所谓，写作靠 ai 纠正。不要庸人自扰之，给自己心里负担

[x2024]

中文初中教过。印象很深。有一节课跟同桌说话，老师让回答状语是啥，回答不出，站着上了一周的课

[me1onsoda]

@waringid #10 这种问题你问英语老师，也是告诉你记住就完了，英语不是数学那么严谨，一定有种不可违背的规则定理。不要尝试去找这个规则

[Leon777]

以前还得找老师查资料，现在直接问 AI

[javalaw2010]

这要是初中，我给你整的明明白白的，但我今年 30 了，我是一窍不通。

[waringid]

@me1onsoda 看来大家的老师都差不多。但是总有个规律吧，这个会扩展到其它的一些场景，例如医院、餐厅等

[waringid]

@javalaw2010 回到初中我也没搞明白

[catazshadow]

看了楼上各位，明白为什么天朝搞不出编程语言了

[YuZiOvO]

谓语后接形容词的情况，谓语动词一般是系动词（ Linking verb ）。参见:(表语)[https://zh.m.wikipedia.org/wiki/%E8%A1%A8%E8%AA%9E]。可以搜搜系表结构。

[hanqian]

am i happy 因为 happy 是形容词啊，比如你会说 i am happy ，变成问句就是 am i happy.
如果是动词你确实可以说 do i XXX.

[whathappen]

除了考试，基本不用分语法。

语言就是模仿，无论中文和英文都有一堆不按规则的特例。

[bojackhorseman]

@waringid #10 因为 home 是副词 adv 而 school 是名词 go 后面可以直接接副词比如 go there
不过英语挺混乱的，不要问为什么，当个固定搭配记住就行了。

[bojackhorseman]

英语主打一个背，初高中我都是背单词课文，背多了就记住了，做题也全凭语感，语法什么的根本不会

[byby]

v2 还有人没上过初中？

[hertzry]

想想语文老师教过中文的主谓宾、时态和介词的关系吗？

[marcong95]

中文的主谓宾定状补这个我记得小学语文课就有教。。。

非常粗浅地说：谓语就是一个动作，主语是做动作的主体，宾语是接受这个动作的受体。定语修饰一个名词性成分，状语修饰一个动词性成分，补语用作补充说明，分别对应「的地得」，如果你能正确使用的地得应该就能区分了。英文有差异，但是本质差不多。

@waringid #10 go home 不加 to 主要是因为 home 可以做副词，所以并不需要介词 to 。语言是先有表达再有总结出语法，所以没有说非得不能加 to ，只是比较奇怪。DeepSeek 指出："Home" 源自古英语副词 "hām"，本身就表示“向家的方向”。这种副词用法被保留至今。我的老师会提一嘴说 home 是个副词，但是老师总不能拿着个 AI 每个用法都找一下它的词源，所以只能粗暴地让孩子死记硬背。

[anzu]

主谓宾这些概念是外来的，至于能否套用到中文上，也有不同见解。所以中文学习不教这些概念也正常。但是一般英文会教。

[juded]

五三，他前面的语法讲解虽应试但很实用，就是句子成分那部分一般。

[waringid]

@bojackhorseman 这个是专业的解释

[waringid]

@catazshadow 确实没有专门教育和训练过

[waringid]

@marcong95 嗯，不过我们的中小学语文没有教过这个，不知是不是自己忘记了。但是到后面也都没真正搞清楚

[waringid]

@byby 应该和区域有关系，现在的初中生我问过也没有很清楚很系统的学这个

[waringid]

@anzu 我理解这个本身是存在中文的吧，主谓宾这些概念真是外来的吗？

[DOLLOR]

一个陈述句，你总该能分析出它的动作，以及动作的发起对象、接受对象吧。

比如“我吃苹果”，动作是“吃”，然后是“我”吃，被吃的是“苹果”。
那么发起对象的“我”是主语，动作“吃”是谓语，接受对象“苹果”是宾语。

英语类似，“I eat apples”，动作是“eat”，然后是“I”eat ，被“eat”的是“apples”。
那么发起对象的“I”是主语，动作“eat”是谓语，接受对象“apples”是宾语。

至于“Am i happy?”，首先恢复成陈述句：I am happy 。这里 I 是主语，am 是谓语系动词（原型 be ），跟后面的 happy 组成系表结构，没有宾语。
但为什么 am 调到句首了？因为在英语里，要构造一般疑问句，要把系动词调到主语前。也就是 am 调到 I 前，变成了“Am i happy?”。

至于 a an the ，涉及冠词之类的知识。我个人总结，英语里的名词单数，通常是不能单独出现在句子中的，前面得加冠词，就如同前面的“我吃苹果”，你可以说“I eat an apple”（不特指）、“I eat the apple”（特指）、“I eat apples”（复数），但“I eat apple”（单数）就不行。

为什么不能“do i happy”？因为“happy”是形容词，应该跟 be 搭配。
而 do 通常是跟动词搭配的，换成动词的“do I smile”就可以。

[waringid]

@DOLLOR 就应该像这样高屋建瓴的总结，之前的这方面总是云遮雾绕的。这些都是怎么学习总结的？也没有资料由浅入深的讲解，大部分的资料都认为学习的人已经掌握了词语的类型和句型特点。

[qyxx]

@waringid 看个像样的教材都有这些吧...

[twl007]

学语言不是学数学 本身就没有这么严谨……

找个英文国家去留学一段时间就什么都有了 你就会发现这些不是很重要……

[marcong95]

@waringid 语文的话确实不是很重点，可能就简单带一下那种。英文的话应该会比较着重讲主谓宾

[waringid]

@qyxx 我的学习经历中没有专门的讲清楚什么是主语、谓语、宾语这些的，我指的是中小学的语文课本中都没有，更不用说是英文环境

[dukefightlife]

谁干什么
谁 - 主，名词
干 - 谓，动词；分 be 动词也就是 am ，is ，are 的各种变体 和； do 动词，也就是具体的动作
什么 - 宾，名词

然后形容词 adj 用于修饰名词，所有可以修饰主语和宾语；副词 adv 可以修饰动词。
比如 good 和 well 都是的好的意思，good 是 adj,well 是 adv 。

[noobjalen]

[ [2025] 托福 110 分旗舰直达班（改革版） TOEFL 语法部分] https://www.bilibili.com/video/BV1bu96YqEjg

[xiaqing]

个人经验，我是初中时候语文课讲文言文时候把主谓宾之类的弄明白的。我自己理解和英语课的是想通的。
借用 17 楼的：
> 这要是初中，我给你整的明明白白的，但我今年 30 了，我是一窍不通。

[maddot]

懂这些没用，就算考试最后高考也不考

学语言只有一招

大量听说写

[maddot]

如果是我小孩问我什么 go home, go to shool 那个问题， 我就会说 go home 是语言的特例，记住就行了，没必要追究为什么

[rqYzyAced2NbD8fw]

就算是中文，我问你”老张你今天吃过了吗“你能给我区分出主谓宾定状补吗

学英文学这玩意就是走火入魔了，你学的是语言不是语言学。身边洋人也没多少能说出来一个句子的成分的

[larrykong]

强烈推荐 b 站的英语兔的语法视频，我原来也是什么都不懂，看了之后现在很清楚了。

[waringid]

@maddot 不过有规则的记和死记硬背还是有些区别的。有些内容很容易记混乱

[waringid]

@dukefightlife 就是理解起来比较困难，试题上什么时候用 Are they 什么时候用 do they 这样的理解很纠结，我自己的理解是句子里有动词的用 do ，没有动词的用 Are ，但是不知是不是正确的。例如 do they speak english 和 are they from china 这样

[waringid]

@LanhuaMa 希望能够理解性学习，死记硬背的这种老是搞混